原始人没有马上回答，他望着黯淡的太阳，亿万年的时光，人类从这里向整个宇宙进军，在了解了宇宙的一切奥秘之后又回到这里。人类中的最后一个，要在这里投入太阳。

死亡是生命的必然归宿。三亿四千万年的生命对我太长了，这不是任何一个生命能够承受的。如果你有这么长久的生命，你就会明白，太长久的生命是一种负累，最好的结局是衰老然后安然对待死亡。我们的祖先试图打破规律，我们却终究要回到这条路上去。并不是我们不希望活下去，而是再活下去过于无趣。不过这件事还是很有意思，原来不仅仅只有我们一支人类还存在，你们电磁人类看来比我们更适合这个宇宙。延续下去直到宇宙崩溃，你们更适合这个使命。

原始人再度沉默，看着窗外的太阳。亚伯敏锐地感觉到他的身体在发生变化。

亚伯，离开他，脱离接触。老师警告亚伯。

亚伯没有服从老师，他希望能在最后关头说服这个原始人。

宇宙辽阔广大，你了解得太少太少，根本不知道世界的精彩。

原始人开始变身，所有的部件都在重组。扰乱中，亚伯甚至无法地清晰地阅读他的思维。事实上，此刻亚伯不需要再了解什么，他正企图自杀，这是明白无误的信号。

看看吧，这是宇宙，这是精彩的世界！亚伯不顾一切想挽留原始人，他的记忆排山倒海般涌向原始人的大脑，精致晶体的温度再次升高。这些精彩的世界，也许能够让原始人重新燃起生活的渴望。

原始人变成了碟状飞行器。他启动了，瞬间达到亚光速，利刃般刺透飞船外壳向着太阳奔去。脱离接触！老师在咆哮。亚伯在恐慌中提升能量，试图跳跃，却发现原始人的身体包裹了一层能量场，没有办法脱离。救我！他向老师发出呼唤。从飞船到太阳表面有十分钟的光程，老师一面责备亚伯不听从教导，一面寻找原始人保护场的弱点。时间是足够的，希望亚伯不要慌乱。

疾驰的飞碟突然停下。

电磁人类，这是一个教训。现在离开吧！

不要去死，我可以带你游历这个宇宙。

你还这么自以为是，电磁人类。你告诉我的一切，我刚诞生时就已经存储在记忆里，我们的文明比你们领先亿万年。一切都在预料中，你经历的所有事我已经反复经历了上百遍。快点离开，这一次我不会再停下。

脱离接触！老师呼唤亚伯。

原始人的身体已经对亚伯关闭。脑部晶体的温度降落到0.6K，成了漠漠宇宙背景的一部分。原始人切断了所有的机能，飞碟将按照预设的程序飞向太阳。

一切都无能为力。亚伯黯然脱离了原始人的身体。

飞碟再次启动，向着太阳疾驰。二十分钟后，亚伯和老师感受到黯淡的太阳表面闪现的亮光。亮光瞬间照亮了地球和原始人遗弃的飞船。地球和飞船，从亿万年的黑暗中浮现出来，短短一瞬之后，重新沉没到黑暗中去。

亚伯靠近太阳，汲取它的能量。白矮星白热的表面黯淡下去，亚伯的力量恢复过来。

走吧，亚伯。

亚伯沉默地看着更加黯淡的太阳，不需要亿万年的时间，它很快就要变成一颗黑矮星，再也不能被人看见。人类的诞生地为亚伯贡献了最后的热量，完全没入黑暗。再有五十亿年，它将被吸引到银河中心，进入黑洞，进入永恒的黑暗，等待宇宙的崩塌。这样黯淡的结果让亚伯有些沮丧。

走吧，亚伯。

三

老师和亚伯在一个个银河间跳跃。

老师，你知道那些人吗？

不知道，不过宏一定知道。你要问它吗？

不必了，对宏来说，这一定是个小小的问题。

老师和亚伯继续在银河间跳跃。

这些银河，最后都要消失。这是不可避免的结局。这就是将来要发生的吗？

亚伯，不要想太多了。宇宙是我们的栖息地，我们好好地生存着，成长，衰老，繁衍后代。

这就是全部？这样一代代繁衍下去，难道就是为了在宇宙终结的时候随着它一道消失吗？

老师沉默一会儿。

我呼唤宏，你可以直接问它。孩子不能了解的问题可以让老师来回答，老师也不能回答时只有让宏来回答。宏知晓宇宙的一切奥秘，它可以解决任何问题。

亚伯感觉到宏和自己联系在一起。

宏，请告诉我，人类在宇宙中一代代繁衍是为了什么。

宏沉默着。

宏！

终于宏开始说话。我不能解答这个问题。

老师和亚伯非常惊讶。

宏，你是无所不知的，宇宙中没有你不了解的奥秘。

宏再次沉默下来。过了很久，它开口了。

是的，宇宙中没有奥秘。我可以解释整个人类的进化，可以叙述整个人类的历史，但是不能回答人为什么要存在。如果一定要有一个解释，那么只能说人类的存在是一个自然结果，并不存在为什么的问题。

宏的意思似乎是人类的存在是一种现实，就像支配宇宙的规律一样，不用做出任何解释。亚伯对于这个解释并不满意。

那么，宏，请告诉我你为什么存在。

又是一段很长久的沉默。

亚伯，你的问题有些离谱了。老师规劝亚伯。

这个问题不能够问吗？

可以，但是……

宏仍旧沉默着，它在无比庞大的数据库中搜寻。亚伯和老师在忐忑不安中等待。

终于，宏开口了。

理由只有一个。这是我的第一条指令：不断满足人类需要，解决人类疑难。这是我存在的目的和理由。所以我现在和你们连接在一起，回答你们的疑问。

这个问题得到了圆满的答案。宏的存在是为了人类的需要，只要人类存在一天，宏就会存在一天。

那么人类灭亡了，你也就失去存在的理由，那时你怎么办？

收集资料，计算，解释人类留下的疑难。例如你的问题，还有其他一些古怪的问题。

所有的疑难都解决之后呢？

宏再次陷入沉默。

过了很久。

宇宙将重新开始。在我的控制下停止坍缩，热寂被打破，恒星被重新制造。宇宙从混沌中解放，再次进入有序。能否突破热力学第二定律，让宇宙脱离热寂的悲惨宿命？这是一个人类的疑问，我必须解决它。目前所有的资料还不能得出完全肯定或者否定的结论，我还在收集信息，计算。

原来宏面对这样一个疑问。疑问得到解决，宇宙将得到拯救，人类将得到拯救，一切都很完美；疑问不能解决，宏将一直计算下去，直到宇宙崩塌。宏永远不用考虑为什么存在的问题。人类已经提出了似乎不可能解决的问题。尽管可能是一条死路，宏却可以一直走下去。亚伯想到自己并不是那么幸运。

宏，对人类来说，还有什么可以期待的东西？

没有。这个宇宙的规律人类已经全部掌握，所有的事件都可以得到完整精确的解释。唯一可以期待的就是人类最后的命运。

没有任何东西需要探索吗？

是的。

谢谢你，宏！

宏隐退到宇宙深处。

亚伯，宏也不能解决的问题，不用再想它，我们在这个宇宙里生存，并不需要理由。

亚伯回想原始人撞上太阳后一瞬间耀眼的光芒。

老师，那些原始人，他们都死了。

是的，那些人都死了。

我能理解他们。

亚伯，你如何理解他们？

老师，人类停止进化多久了？

四千万年。

那些人，两亿多年前就停止进化，他们很早就达到了顶峰。

是啊，他们那一支那时比我们更先进。人类能够在银河间跳跃，这是四千万年来才有的事。再往前，我们的先祖需要经过几代人的时间才能从一个银河前进到另一个银河，他们却不需要这种代价。宏肯定知道什么时候我们和他们开始分化，可以问问它。

他们到达顶峰之后选择了自我毁灭。我想没有什么力量可以摧毁他们了。他甚至可以将我囚禁起来，这多么不可思议。就像我们看到的那个原始人一样，他们是自我毁灭的。亚伯在和老师交流，又似乎在自言自语。

老师关注着亚伯，这个孩子想到的是人类一直在思考却又无可奈何的问题，相对他的年龄，思考这样的问题实在太早。

我在想，我们这支人类，是不是也要走上他们的道路。现在已经是顶点了，接下去是自我毁灭。

老师抚慰着亚伯的心灵。孩子，不会的，人类会在宇宙中永远生存下去。

老师，你真的相信人类会一直存在下去？

老师犹豫着，不知该怎么回答，最后他想出这样的回答：那些人类之所以毁灭是因为他们选择了永生的进化方向，我们仍旧通过繁衍后代来延续，不会遇到他们那样的障碍，我们和远古的地球祖先本质上是一致的，自然产生了我们不是让我们毁灭的。

是这样吗？我总觉得人类会走到他们的道路上去，选择自我毁灭。

这不可能！亚伯，不要让那些荒诞的想法蒙蔽你的理智。我们会好好地活着，谁也不会有自杀的念头。

亚伯没有回答。

四

一万年，两万年，三万年，亚伯成了教育委员会的一名成员。老师成了亚伯的同事，不过他还是喊亚伯孩子。委员会的长老对于亚伯不是很满意，因为他总是向孩子们灌输一些不健康的思想，说人类如果不找到出路终将走向毁灭。老师尽力发挥平衡作用，让亚伯继续留在教育委员会里做一名老师，不过有时候他很犹豫：亚伯这样不守规矩，帮助他是否正确？

我们要超越这个宇宙，否则就没有希望。老师知晓亚伯正在这样教育孩子。

亚伯，你又犯规了。老师出现在亚伯身边。亚伯中止了教诲。

亚伯，我不希望这些孩子从小接受你这样异端的想法，宇宙在我们的掌握中，这才是你应该教给他们的东西。

老师，宇宙没有在我们的掌握中。一切都不过是规律，冰冷冷的规律。这个宇宙的一切都被我们知晓，倘若我们不能超越它，会变成奴隶，被它窒息而死。

这些话不该对孩子说。

不，孩子才是我的希望。老师，我一直在向宏学习。我有所发现。我想或许人类真的可以超越这个宇宙，而不是在这里一代代繁衍，最后在热寂的宇宙中等待死亡——如果是这样，人类一定会自愿走向毁灭，就像我们当年发现的原始人。

你发现了什么？

一种可能性，宏也不能确定的可能性，然而让我看到希望。老师，这不是规律，而是赌博，是一种未知。老师，一种未知！难道你不认为这很让人兴奋？

到底是什么？

伊力艾姆，一样有意思的东西，也许是一个名词。明天我会告诉你，还有这些孩子。请把学生们都带来，我会向他们证明，明天并不是由规律注定那样无趣，我们可以获得规律之外的自由。

亚伯，你应该冷静一些。

老师，只要一次机会。事实上，我也只能做一次证明。这是一次赌博，对未来的赌博。让我试试，老师。

亚伯的情绪很高昂，老师没有再说什么。

老师带着五名学生还有亚伯的三名学生，集合在银河前。就是在这个哺育孩子的银河，亚伯消耗三百颗恒星制造出一颗超新星。超级新星的爆炸已经消散三万年，银河逐渐恢复原有的秩序。此刻，秩序再次受到挑战。

亚伯全神贯注地驱动恒星，一颗又一颗恒星贡献出巨大的能量后被抛向银心。大量的恒星能量物质集中在一起，因为巧妙的引力设计保持距离，时刻准备聚合。一颗又一颗恒星被抛向银心，亚伯仿佛不知疲倦，十五年的时间里，他消耗了近万颗恒星，汇聚的能量可以炸开恒星级黑洞。

亚伯，你已经用掉了九千六百五十四标准恒星单位。你想用完配额吗？一旦超过配额，你会立即被毁灭！

不，老师，我不再需要配额了，这是最后一场游戏。

老师，需要我们帮你吗？亚伯的一个学生这样问。

不，孩子，我的配额已经足够了。你们马上可以看到一个未来。亚伯在瞬间退行，他没有远离超新星的爆炸区，而是站在很近的一个点上。

人类有史以来制造的最大一颗超新星爆炸了！巨大的能量被扭曲的空间导向一点，亚伯站在这个点上。

这就是未来！伊力艾姆！

这是亚伯留给老师和孩子们最后的呼唤。光和热瞬间消失，亚伯制造的扭曲空间也恢复了原样。一切平静下来，仿佛没有发生过任何事。

他死了吗？孩子们从惊悸中恢复，老师还在琢磨着亚伯的举动。亚伯打开了一个虫洞，能量注入虫洞，会创造一个新的宇宙。然而那是一个平行世界，和这个宇宙唯一的联系是：它从这个宇宙起源。亚伯把自己填入虫洞，死亡的同时创造了一个宇宙。难道这样的死亡就是未来？

人类的未来，就是如你这般消失吗，亚伯？你竟然给孩子们这样一个答案。

他可能成功了，概率是60％。

这是宏。宏居然主动和人交流，老师有些诧异。

他创造了一个全新的宇宙，混乱的宇宙，不同的宇宙。

什么，宏？

他想要的未来。他打开的虫洞很特殊，能量流入虫洞会按照他的意志产生平行宇宙。他将宇宙的规则确定为无规律。

这可能吗？无规律的宇宙？

一切都是推测。我不能对平行宇宙进行观察。不过从虫洞的特殊性上，可以推测那个宇宙的特性。

无规律？

是的。准确的描述是：宇宙的规则是无规律。

亚伯还活着吗？

这个世界里他当然死了，那个世界里我不能知道。不过既然我们的世界没有上帝，在那个世界里，亚伯也应当不会存在。一切要从大爆炸开始。是这个……

什么？

魔法宇宙。

魔法宇宙？

亚伯从远古时代地球人类的资料中找到的一个名词。没有规律，意志的世界。他这样描述他的世界。热力学第二定律不能统治性地压倒人类。

魔法宇宙？老师想起什么，他开始搜索宏的数据库。亚伯的资料完整地保留着，他找到解释并没有花费多大的力气。那是几百亿年前一种被称为书的资料，亚伯做了标记。老师将它还原成实物。书的硬皮上镶嵌了四个黄金的字：伊力艾姆。下面是细小的文字：以神的名义，赐予人类驾驭万物的力量。书中的一切映射在老师的意识中。

亚伯，你创造了一个这样的宇宙吗？伊力艾姆？

书曾经有另一个封面，然而老师永远不会知道。很久很久以前，生活在渺小地球上的人类祖先怀着对上帝的敬仰，无比虔诚地写下他们的幻想：神创造世界的三百六十五条魔法。而伊力艾姆，悠长到接近无限的岁月之后，人类已经遗忘了这个词的含义和先民们念出它时从神往到惶恐的一切情感。Elysium：极乐世界。