“音乐教室的门和窗都被上了锁。那些窗户的设计是横向打开的，在窗框重合的部分用螺旋式钥匙插入转动便可上锁。门的话，室内通过转动把手打开，走廊里则用钥匙开门。因为窗户钥匙是螺旋式的，所以从外面不可能上锁。这样说来，凶手应该是从走廊用钥匙给门上了锁。”
“但所有教室的钥匙，包括音乐教室的，都放在后勤室保管。难道犯人先从后勤室悄悄把钥匙偷了出来，然后再上锁的？”
“这确实是最先考虑到的可能性。但君塚老师死亡的那段时间，后勤室里一直有校工在，外来者不可能偷到钥匙。根据校工的说法，音乐室的钥匙只有后勤室的那一把，就算校长手上也没有。校长那儿的话，只有正面玄关和校长室的钥匙。再加上，这个学校的钥匙都是很复杂的形状，要制作备用钥匙也很有难度。据说校长对此颇为得意。”
“那犯人就没有偷钥匙咯。那个校工不会就是凶手吧？”
“但校工要是凶手的话，他为什么要给音乐教室上锁呢？这不是此地无银三百两嘛。再者说了，君塚老师遇害的那个时间点上，他是有不在场证明的。因此校工不可能是凶手。也就是后勤室保管的钥匙没被用过。
“接下来考虑到的可能性是，君塚老师中枪之后，自己从室内转动把手，把门给锁上了。但这也不太可能。君塚老师那时中了两枪，第二枪还穿过心脏，导致他当场死亡了。所以不管怎么说，从室内上锁这个可能性就被否定掉了。
“我的第三个设想是，凶手先从室内将门锁上。接着藏在音乐教室的某个地方，等千鹤你们开门发现尸体之后，趁机溜出去。”
“但我们开门之后，桥爪老师和校工在教室里都转过了，确实没有人。而音乐教室桌子的桌脚都能看到，要是躲在桌子底下会被发现的。而且，教室里面也没有能藏人的橱柜之类的东西。”
“这个样子啊。所以，凶手藏身于音乐教室某处也不可能了。”
这不就是侦探小说中所谓的“密室杀人”嘛。虽说不太合适，但千鹤不禁兴奋了起来。卡斯顿·勒鲁的《黄色房间的秘密》、范·达因的《金丝雀杀人事件》和《狗园杀人事件》、迪克森·卡尔的《三口棺材》等等，千鹤脑中浮现出了一连串采用“密室杀人”手法的作品。那些小说中的手法对这次的案件适用吗？
“这就好像千鹤最喜欢的推理小说中所谓的‘密室杀人’吧？”
千鹤好像被叔叔看穿了自己的心思，大吃一惊。
“——叔叔也知道我喜欢看侦探小说？”
“你妈妈老是在我面前抱怨个不停。明明是正值妙龄的小姑娘，却老是从图书馆借些名字不三不四的书回来，真是让她头疼。”
千鹤脸红了起来。
“——名字可能是有点奇怪，但内容还是挺理性的。特别是埃勒里·奎因的系列作品……”叔叔饶有趣味地看着千鹤的脸说，“虽然不是给你们小姑娘看的，但还是挺意思的。从今以后的时代，女性不应该被这种‘女性该做什么’、‘明明是女人却做那个’这些话所束缚，去做自己喜欢的事情比较好呢。实际上，我跟千鹤说这样的话，也是希望听听你作为侦探小说爱好者的看法。”
能听到现任警察对自己这么说，千鹤有些喜出望外。但君塚老师都去世了，自己还这么开心，真是对不住。千鹤告诫自己。
“在侦探小说里就有特殊手法，能从房间外面不用钥匙上锁。比方说，给室内的门把手绑上线，将线从门与地板间的缝隙中穿出来，从外面拉扯这根线来上锁，这种方法怎么样？”
“这不可能！为了隔音，音乐室的门做成了与地面完全没有缝隙的。即使有类似水泥缝的落差，门关上也会被填上。所以，不可能把线伸出走廊这边。还有，门要上锁在室内得用门把，在走廊得插入钥匙旋转，钥匙孔不通过门体。显然，也不可能通过钥匙孔把线伸出走廊。”
“那么，由于校工一直待在后勤室，犯人应该不能拿到音乐室钥匙。但是，犯人可以事先把钥匙调换了，用调换来的钥匙上锁啊！”
“即使钥匙被调换了，校工打开音乐室门时就会察觉到。在那以前，犯人也没有机会把钥匙放回去！”
“嗯…那倒是。那，虽然这在侦探小说是不会有的——有没有秘密通道可以到达音乐室呢？听说，音乐室最近在进行隔音工程呢。会不会那个时候已经做好了秘密通道呢？”
“警察也听说隔音工程的事，问过负责工程的单位有没有可能发生这种情况。只可惜被当作一通笑话。”
“原来如此！”千鹤特别沮丧。
“慢着。刚才，校工先生说，君塚老师死亡时，他并不在场。到底是怎么不在场呢？”
“他说，七点到七点九分，在后勤室跟来倒茶的桥爪老师在拉家常。千鹤不是说，在看到犯人射击君塚老师然后逃离的时候，看手表显示七点十分吗？我想，没有人能在短短一分钟之内，先从后勤室到音乐室，对君塚老师开两枪再逃离。所以，校工不在场是成立的，同样，桥爪老师也一样。虽然有可能是他们俩串通伪造不在场证据，如此一来，音乐室就不应该被上锁啊。要是上锁了，校工就会被怀疑，进而他们俩在一起的供词也会被怀疑了。从这方面看，他们俩不是同伙。”
听了解释，千鹤长舒一口气。毕竟，千鹤对于慈祥亲切的堂岛校工，爽直且待生如子的桥爪老师，都是抱有好感的。
“如果他们俩不是犯人，那犯人就是从外面进来的吧。我和桥爪老师从走廊来到音乐室时，发现走廊有一扇窗是开着的，犯人会不会从那里进来的呢？”
“是啊。犯人用玻璃切割刀在窗上开孔，伸手进来旋开了锁把窗户打开了。你看，切出来的玻璃还掉了一地！”
“那音乐室门把，或者犯人进来的窗户的锁，应该留有嫌疑人的指纹吧？”
“哎呀，越来越专业了。看来千鹤爱读侦探小说这习惯，有时也挺有用的啊。”
“在这会，谁也知道指纹之类的东西吧。”
“门把嘛，走廊这边的和门里面的，都被擦干净了啊。走廊这边的门把上只找到桥爪老师的指纹，估计那是他和千鹤打开音乐室的门时沾上的。犯人进来的窗户的锁也被擦干净了。千鹤在窗帘缝隙偷看，只能看到门的右边，看不到门把。所以，千鹤看不到犯人逃离时擦门把啊。”
千鹤顿感懊悔，怎么又在节骨眼上看漏眼了呢？
“找到凶器的手枪了吗？”
“这个还没有找到。搜索了音乐室和四周都没有发现。估计犯人带走了。——对了，犯人还带走了一样东西啊！”
“是什么？”
“死者的手表！”
“……手表？”
“君塚老师尸体上，有一可疑点——没有手表。君塚老师晒黑了，却在左手手腕处附近有部分呈白色，这肯定是平时戴手表的缘故。现在，那手表却不见了，只能说是犯人带走了。千鹤在窗帘缝隙，看不到倒在地上的君塚老师的左手肘部前的部位，所以，也就看不到犯人逃离时从老师左手脱下手表了。”
千鹤恨得直咬牙，怎么再三在重要关头看走眼了呢？
“你认为，犯人为什么要那样做呢？”
犯人拿走受害者的手表这样的情节，活脱脱仿佛在埃勒里·奎因的侦探小说那样。奎因作品里，犯人会拿走受害者的礼帽，衣服。最大的谜团是犯人为什么要那样做！这次，犯人为什么把受害者的手表拿走，就好比那样的谜团。让奎因来写，应该会命名为《日本手表之谜》吧。
“警察猜测，那块手表应该是很名贵，有盗窃价值的——例如，镶了宝石，或者曾有名人戴过等。如果犯人是手表收藏家，他应该会想要那种东西。”
“但是，我以前在课堂看过君塚老师的手表，只是普通货色，既没有镶宝石，更不象有来历的老古董啊！”
“嗯，是吗。那么，会不会是被害者要敲诈犯人，那敲诈的诱饵藏在手表盖的背面呢？”
“可是，手表盖背面能藏些什么？最多就藏些薄的小纸片之类吧。——等等，薄的小纸片有可能是邮票吗？君塚老师会不会在手表盖的背面藏着名贵的邮票呢？犯人想要就把手表整块拿走了。”
“那为什么非要把邮票藏到手表盖背面呢？珍贵的邮票，为了观赏，不是应该放在容易拿到的地方吗？放到手表盖背面，拿出来也够折腾的！”
“唔，那也是的。”
此时，玄关传来敲门声。听到母亲出去的脚步声，象是去接什么人。不久，母亲来到客厅，
“圭介，有人来找你。说是密室收藏家，看着挺绅士的，是警察吗？”
“——密室收藏家！”叔叔面露惊色。
“——知道了。打扰姐姐姐夫了，能把那人带来这里吗？”
“叔叔，我先失陪一下。”
千鹤刚起身，叔叔说：“行了，千鹤在这吧！我想，密室收藏家也想听听千鹤的话。”
“其实，密室收藏家到底是什么人？”
“就是每当发生‘密室杀人’，总有不明来历的来帮忙破案的神秘人物。”
千鹤心头一震。莫非，那就是侦探小说里常有的名侦探？
“——现实里真有那样的人吗？”
“叔叔以前也以为是警察自己开玩笑的。可是，你看，这可真有啊！”
跟在妈妈后，一个三十岁左右的男人来到客厅，像猫那样不带脚步声。千鹤不经意喘了口气，因为面前的男人是一个眉清目秀，有着演员般面孔的美男子。
“两位是京都府警察部刑事科的村木圭介警官，和他的侄女千鹤吧。这次承蒙接待，非常感谢！”
说话间，他深深低下了头。那瞬间彷如脱离尘世。
“哪里哪里，这件事我们也在头痛。正好听听你的意见，嗯，怎么说好呢？”
“想请村木警官说说调查状况，请千鹤说说昨晚目击的场景，还有君塚老师的人际关系之类的情况。”
密室收藏家平静地听完圭介叔叔和千鹤的诉说后，马上说：“我知道真相了！”
<b>04</b>
千鹤望着他，惊呆了。真有刚听讲述就能解决事情吗？侦探小说里面的名侦探都有超人的推理能力，即使如此也要花费一番周折才能找到真相。虽然我不知道密室收藏家到底拥有多大能力，但能以让侦探小说的名侦探望尘莫及的速度解决案件却有点不可思议吧。莫非，他只是夸大的妄想狂？
千鹤失望地想着，而密室收藏家已经开始解释：
“我能解决事件的关键，就是那片被警察认为被犯人拿走了的君塚老师的手表的谜团。警察认为，那块手表非常名贵，很有盗窃价值，所以犯人拿走了，对吧？可是，如千鹤所说，君塚老师的手表只是普通货色，而不是有盗窃价值的。这里，可以推测，手表盖背面藏在什么对犯人很重要的东西，犯人要得到那东西所以就拿走手表，是吗？但是，问题就是手表盖背面究竟有没有可以藏放重要东西的地方！这样一来，手表为什么被拿走这样的谜团也就找不到明确的答案。
“通常找不到明确答案的时候，就应该怀疑，是不是我们的问题本身就是错误的呢。现在看来，我们是否要怀疑，提出犯人为什么拿走手表这个问题本身就是错误的呢。”
“——什么，问题本身是错误的？”
“有没有想过，实际上犯人并没有拿走手表呢？”
“可是，事实上手表的确不见了。不是犯人拿走了的话，那是更奇怪了？”
“也有可能是——君塚老师原本没有戴手表。”
“——君塚老师原本没有戴手表？那不可能。左手手腕部有一圈没有被晒黑的白色部分，怎么看那里都是手表痕迹！”
密室收藏家笑了笑：“似乎说错话了。我想说，有可能是君塚老师‘昨天’没有戴手表。从那被晒黑的白色部分，没错可以知道君塚老师平常把手表戴在左手。可是，有没有可能昨天没有戴呢？君塚老师穿的长袖衬衣袖子到手腕，谁也不会留意他没有戴手表吧？我是基于这个假设，开始我的推理。”
“——昨天没有戴手表？为什么呢？”
“首先，会不会把手表忘在家里没有戴。但是，听说昨天在千鹤的音乐课上，君塚老师还在抱怨上班的电车迟到了一分钟。由此可见，老师肯定带着类似表的东西。所以，昨天应该是戴了手表以外的其他表。”
“手表以外的其他表？”
“与手表一样，可以随身携带，却不用戴在手腕，例如怀表。”
“啊，是怀表？”叔叔嘟囔着。
“君塚老师买了怀表，昨天开始不戴手表了。因为教师里有大挂钟，所以君塚老师上课时不需要掏出怀表看时间，千鹤昨天自然察觉不到。
“君塚老师穿了长袖衬衣，怀表应该放在胸前口袋。众所周知，衬衣的口袋都是在左边。就是说，君塚老师被枪击时，怀表充当了一回左胸保护盾。所以，即使子弹打中左胸，也应该被怀表挡住了，不能贯穿心脏的。可惜，子弹却穿过了心脏，而且怀表也不见了。
“这到底是怎么回事？
“只有一种可能。贯穿心脏那颗子弹，并不是在千鹤目击的时候发射的，而是在那以后，君塚老师失去抵抗能力，怀表被拿走之后发射的！”
“——贯穿心脏那颗子弹，是君塚老师失去抵抗能力之后发射的？到底什么时候？还有，千鹤目击时，那子弹没有贯穿心脏的话，那子弹哪里去了呢？”
“千鹤的目击供词说，君塚老师中犯人两枪时身体都晃了晃。这两枪肯定都打中了君塚老师，但其中第一枪被左胸的怀表挡了挡，君塚老师身体只是被子弹震得摇晃而并没有受伤。第二枪打中右胸，君塚老师倒在地上。君塚老师受伤后不能动，犯人以为老师已经死去马上逃离现场。
“可是，君塚老师并未死。老师担心犯人会再来致命一击，只好尽力站起来，从房子里把门锁上。因为君塚老师就倒在门附近，锁门时不需要爬过来，所以地上也没有留下血迹。如果千鹤当时不去宿管室报告而继续在音乐室窗口偷看，应该可以看到君塚老师站起来锁门，接着又倒下的情况了。”
“那，君塚老师心脏的枪伤，什么时候造成的？”
“是音乐室门被打开后。门被打开后，犯人知道君塚老师并未死去，担心老师会把谁是犯人说出去，所以，犯人从胸口口袋拿走怀表，再朝左胸开了枪。
“就这样，在门被打开后，君塚老师左胸中了第三枪，当场死亡。然而，那第三枪导致的枪伤被误认为是前两枪中某一枪造成的，同时，君塚老师也在千鹤目击时被认为已经死亡。这样一来，密室条件就成立了。
“最后，发射第三枪的到底是谁呢？门被打开以后，校工先生陪千鹤到校长室打电话报警，然后回到后勤室。在这期间，现场只有桥爪老师一个人。能向君塚老师发射第三枪的没有其他人，就是桥爪老师。”
“桥爪老师干的……”千鹤倒吸一口凉气。他可是年轻开朗，深受千鹤等众多学生喜爱的英语老师啊！
圭介叔叔开始反驳：“可是，桥爪老师有不在场证据。七点到后勤室倒茶，和校工拉家常到七点九分。九分以前还在后勤室的人，在短短一分钟之内，去到音乐室，击倒君塚老师再逃离，时间上根本不可能。”
“是的。所以，最初向君塚老师发射两枪的犯人并不是桥爪老师，桥爪老师只发射第三枪！”
“什么……·”
“桥爪老师七点九分离开后勤室，返回值班室途中，遇到从音乐室过来的犯人。桥爪老师了解到犯人干了些什么，然后替他保管着枪就让犯人走了。犯人是桥爪老师要包庇的人。后来，刚回到值班室就碰上跑来报告事件的千鹤。千鹤和犯人基本同时从音乐室那附近出发，千鹤到达值班室为什么比遇上犯人的桥爪老师还慢很多呢？很明显，就是宿舍门窗都被锁上不能通过，只好绕迂回路的缘故。桥爪老师听到千鹤说目击的事情应该很愕然吧？”
千鹤脑海里，浮现桥爪老师当时的形象。听了千鹤的话，桥爪老师面露错愕之色，可那并不是得知君塚老师受枪击的刺激，而是得知犯罪行径被千鹤目击——进而自己包庇的犯人也有可能被千鹤看到的原因。
“桥爪老师要去确认现场状况，藏起替犯人保管的枪——应该放到外套口袋里——就和千鹤一起去了音乐室。到达音乐室的时候，君塚老师在室内锁了门。”
得知音乐室门被锁上，桥爪老师脸上僵硬了——并不因为以为犯人在里面，而是担心君塚老师还活着而且关在室内，有可能会把犯人名字说出来。
“用校工先生带来的钥匙打开门，桥爪老师探了君塚老师的脉搏。果然不出所料，虽然君塚老师不能动弹，但还未死亡。但桥爪老师却撒谎说，君塚老师已经死亡。接着，为了把校工先生的注意从君塚老师引开，桥爪老师还提议和校工先生两个搜索了音乐室来寻找那根本不在室内的犯人。然后，找个借口把校工先生和千鹤打发走以后，从君塚老师胸前口袋拿出挡过子弹的怀表，用藏在身的枪朝心脏发射第三枪杀害了老师。挡过子弹的怀表就这样被桥爪老师带走了。
“桥爪老师并没有意识到自己的行为造成了密室现象，一心只想向还活着并且有可能透露犯人是谁的君塚老师给予致命一击。
“还有，听说室内和走廊的门把上的指纹都被擦干净了是吧。那是桥爪老师一个人的时候干的，但目的并非要擦指纹，而是要擦君塚老师在室内锁门时沾在门把的血。因为一旦血迹被发现，就知道君塚老师是自己锁门，也就表示君塚老师身受两枪仍然活着，就是桥爪老师打开门时也活着——那桥爪老师探脉搏后说君塚老师已经死亡的谎言也被揭穿。指纹是被擦血迹的时候同时被擦去的。走廊这边的门把没有沾上君塚老师血迹本没必要擦，但只擦室内门把，不擦走廊门把担心让人觉得不合逻辑，所以桥爪老师为了掩饰，也擦了走廊这边门把。那样，握走廊门把打开门时沾上的指纹也消失了，擦了以后再自己在门把上印上指纹。
“只可惜，现在的搜查技术，没有办法检测到被擦去的血迹。也许将来会开发一种划时代的方法，即使血液怎么被擦，只需喷些检出药水，血痕就会发光。如果到了任何搜查都用那方法进行的时代，这次的密室事件，通过检出沾在门把上的血痕，马上就能知道君塚老师是旋转门把锁门的了。”
“要是能开发那种神奇的方法，我们警察就轻松得多了……”
“那到底是谁向君塚老师发射两枪的呢？前面说过，犯人犯案后，从音乐室逃离途中，碰上了从后勤室返回值班室的桥爪老师。可是，仔细考虑，这样的偶遇有点让人费解。如果把校舍比作一个巨大的”E”字，后勤室和值班室都在竖线上，音乐室在中间横线的东边。也就是，犯人从中间横线的东边向竖线方向逃离。但是，犯人是打破音乐室前走廊的窗户进入的，应该也从同一个窗逃离现场，也就是，没有必要从中间横线的东边向竖线方向逃离。即使如此，犯人也这样做，结果就碰上桥爪老师。这到底是怎么回事呢？
“从中间横线的东边向竖线方向走，交点就是正面玄关。从这点上，可以知道犯人从中间横线的东边向竖线方向逃走，并不是要从走廊的窗户，而是要从正面玄关逃离。”
“为了从正面玄关逃离？可是，正面玄关的门晚上也会锁上。只有堂岛校工和校长有钥匙。”
“所以，犯人就是他们其中的一个。堂岛校工有不在场证据，所以犯人就是校长。校长右脚残疾，带着拐杖吧。所以，校长打破走廊的窗造成侵入的痕迹，但实际并不是那里，而是打开正面玄关的门进入校舍的。行凶后他也想从正面玄关偷溜，所以就从中间横线的东边向竖线方向走，在那里碰上了正从后勤室返回值班室的桥爪老师。桥爪老师了解了校长的所为后决定包庇校长。因为如果校长被警察逮捕必成为大丑闻，到时家长就会让学生集体退学。如此一来，与官立学校不同，私立学校只有闭校的下场。桥爪老师也将失业。为了保住自己的饭碗，桥爪老师选择包庇校长，并向君塚老师发出致命一枪……”
<b>05</b>
第二天晚上，圭介叔叔再来到千鹤家。警察根据密室收集家的推理，调查了牧野善造校长和桥爪老师。校长在君塚老师遇害时间没有不在场证据，再三追问终于供认了罪行。桥爪老师听到校长承认罪行后也招供了。桥爪老师大概悟到，既然校长承认了罪行，自己的行为已是毫无意义。
根据得到的供词，校长从业务来往的单位收取回扣的事情被君塚老师发现并威胁。忍受不了被无止境威胁的校长下决心除去君塚老师。曾于日俄战争中有参军经验的校长决定用枪，并买了最新的白朗宁手枪，因为枪声的问题，也考虑过约在枪响也不会有人知晓的无人之地杀人，那样一来又担心被对方识破。音乐室虽说是个不被君塚老师怀疑且能行凶的地方，但无论多寂静的夜晚，杀人响起的枪声也会传到值班室和后勤室。为此，校长行使权力为音乐室实施隔音工程，让枪声不能传到值班室和后勤室。案发当天，在与君塚老师闲聊得知君塚老师会练习钢琴到很晚，已经离开学校的校长偷偷返回。在音乐室前走廊的窗外用玻璃切割刀在窗上开孔，伸手进来旋开了锁打开了窗户。当然，右脚残疾的校长不可能从那里进入，他打开正面玄关的锁偷溜进校舍，到了音乐室。
君塚老师应门后，校长进入音乐室，为防止枪声传播，同时把门锁上。当对方问道，这么晚有什么事么，校长回答因为有礼物送给你，然后迅速拿出手枪连开两枪。
认为君塚老师已经死亡了，校长离开音乐室，以残疾的脚尽量快步从走廊往正面玄关赶，途中就碰上正从后勤室返回值班室的桥爪老师。校长慌忙要拿枪，却被年轻的英语老师轻松阻止，枪也被夺下。死了心的校长坦白承认“我杀了君塚”，听罢，桥爪老师哑口伫立。这时，听到有人敲值班室的窗，两人大惊，当时两人并不知道是千鹤在敲。桥爪老师对校长说了“我会保住你，快点走”后到了值班室。听到桥爪老师怒喊“喂，谁在敲窗？”时，校长已经从正面玄关逃离了。
可笑的是，君塚老师衬衣胸前口袋的怀表，正是校长笼络君塚老师的礼物之一。正是这怀表，让校长的犯罪计划朝意想不到的方向发展了。
校长和老师被捕了，柳园高等女子学校非常轰动。如桥爪老师所担心的，家长已经开始着手为女儿办理退学。千鹤也被妈妈劝说，让人知道你在那学校上学影响不好为理由要转到其他女子学校，但千鹤断然拒绝了，坚持继续在柳园高等女子学校上学。得到父亲的同意，千鹤得以继续上学。千鹤想，如果自己也加入到退学者行列的话，桥爪老师所担心的闭校就更接近现实了；虽然桥爪老师的所为不可饶恕，但尽量让他所担心的闭校避免发展成为事实，这也算是对怀有好感的桥爪老师最起码的尊重了。
“后来，有碰到密室收集家吗？”
听了千鹤的问话，叔叔摇摇头：“没有，那以后再没见过了。本想跟他说推理很正确，同时说声谢谢。”
昨晚，听了密室收集家的推理后，圭介叔叔赶回京都府警察部报告。千鹤离开客厅去换茶。当拿着新茶回到客厅，千鹤却发现密室收集家已经不见了。一直在玄关旁边的妈妈说，没有人从玄关出来。要是从厨房入口出去，那在厨房烧水的千鹤不会留意不到。即使如此，密室收藏家却是如烟般消失了。千鹤想知道他到底怎么消失的，却无论如何也想不通。唯有他的消失，是侦探小说不能明确解释的——不知为何有这种感觉。
虽然只跟密室收集家接触了很短时间，但他的形象已经深深留在千鹤脑海。因为不管怎样，他都是现实存在的名侦探。千鹤念头一闪，但愿数年后，数十年后，某一天能再次碰上他，听他的推理就好了。