朱元璋说着这些话的时候，朱海军都能看出来，他明显是有点伤脑筋的样子：“……刑部尚书开济上奏说，把经明行修作为一科，工习文辞算一科，通晓书义算一科，人品俊秀算作一科，练达治理作为一科，言有条理作为一科。六科都具备的算作上等，具备三科以上的是中等，不到三科的算到下等。以此来选拔人才。”

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“当然，还有一部分人会留在大学里深造，或者到专门的衙门里面深造，学习更高深的知识，探索更高深的知识。大概的教育情况，人才选拔就是这样的了。”

大部分人都有元朝当官的陋习，贪赃枉法是常事，因此没少死于朱元璋的屠刀之下。重典治官，绝对不是说说而已的。

他在介绍着，朱元璋和朱标等人都在认真听着。甚至连马皇后都很认真，他倒不是说要学以致用，而是好奇后世是什么样的。

“叔一直认为，设立官员是为安定百姓。官员任命不当，百姓就会受害。就算让他们去办官商的差事，也是一样和百姓过得好坏相关。现在征募到秀才，应该考察他们是否有才能，和才干的大小，然后授予他们官职。可这定下的法子，叔其实是心中没底的。对于这些，你怎么看？“

就见朱海军考虑了一会之后，才慎重地说道：“就这个问题的话，如果在我看来，肯定是术业有专攻。缺什么方面的人才，当官的，当官商的，就选拔这方面的人才便好。明朝的具体情况我不是很了解，但是我可以说说我这个时代选拔人才的方法。”

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听到这话，朱元璋微微一笑，赞许地说道：“海军，伱更稳重了！”

朱元璋认真地听完，并没有马上说话，而是想了一会之后，他才露出笑容说道：“你们这种做法，和叔在考虑的法子还是有些相通之处的。”

社学主要招收八到十五岁的民间儿童入学。入学后，儿童们首先会学习《三字经》、《百家姓》、《千字文》等基础启蒙读物，随后会学习经、史、历、算等更深入的知识。此外，他们还必须兼读《御制大诰》和明朝律令，以了解国家的法律和政策。同时，社学还注重讲习社会之礼，培养儿童的社会道德和礼仪规范。

要说起来，元末明初不是没有人才，而是有才品行又好的人才，实在是太少了。

在社学往上，便是府学和县学这一级，就有领朝廷俸禄的教谕了。

在这之上便是朱元璋刚刚下旨改称为国子监的最高学府。从某种程度上来说，也是教育制度的三级体系了。

这章不能细写，会涉及一段历史，就略过了

(本章完)