只见女老师拿着几块数字板，张贴在磁性黑板上。

“有哪位小朋友能告诉我，21x7=”

“我知道！”

“苗苗老师我知道是147！”

小孩子们一个一个手举的很高，对比之下，坐在第一个，但一直面无表情的刘朝朝显得格格不入。

“好，朝朝同学看样子很想回答！”

“小朋友，我们一起热烈的鼓掌，请朝朝同学上来回答好不好！”

小孩们愣了一下，但很快的被老师的话语给吸引住，兴高采烈的点头，小手鼓的啪啪响。

朝依然是面无表情。

女老师笑容有些僵硬，但还是努力。

“朝朝小朋友~”

这回，刘朝朝终于肯给出反应，有些磨磨蹭蹭的站起来站在数字板面前，在箱子里翻了半天，随手拿起了两个，拍在黑板上。

87.

老师笑容一僵，“87是错的呢，老师再给朝朝同学一次机会，你再好好想想，21乘7等于多少？”

第2次，依然是两位数字。

女老师忍不住提醒了一下。

“我们可以将21分解为两个10和一个1，一个10x7，等于70，两个70，再加上一个7。”

只见沉默的孩童迟疑了一下，拿出了一个一、一个4、一个7。

“对对对！”

在老师期待的眼神中。

“741。”

“……”

女老师笑不出来了，她只好更加用劲的讲解乘除。

15分钟后，早已经听懂的儿童有些不满。

“老师我都听懂了！我想学点别的！”

“乘法多简单呀，怎么会有人听不懂呢！”

“老师你怎么老是叫朝朝啊？朝朝好笨啊！”

而在这时，隔着一层玻璃的刘鸿雪终于开口。

“许老师，你认为这位老师的教法对吗？”

许泽明愣了一下，点了点头。

对于一个小学教师而言，她明显是优秀的。