老伯所说的学堂其实就是村东头的一个较大的院落。

院里间有座敞开的青瓦房屋，面积有三间房加在一起那么大，屋内看样子有一二十个小孩，他们坐在一张张木桌前正捧着书本跟读。

教书的是位上了年纪的老人，面容消瘦，一撮白胡子很是显眼。

本来我是想要直接走进去的，但老伯却是一把拦住了我，随后小声对我道：“不好意思啊小兄弟，他们正在念书，我看还是咱们直接去后湾吧。”

“到时候，等刘老教完书，我再把你引荐给他，他老人家是咱这里最有学识的人，见到你，想必会非常高兴。”

他说着便朝村中小道走去，我愣了愣，只能跟上。

我有些不明白，既然这些孩子都在上课，那他为何还要带我来这里？

不就是去他口中所说的后湾吗？他不认识路？

既然他认识路，为何还要带我来这儿找孩子？

不要说，他来之前不知道孩子们正在上课。

一路跟着他一边朝他口中的后湾走，我心中一边思虑刚才的问题。

但想来想去，怎么也想不清楚，这之间到底有什么问题。

而且看他神情，刚才所做一切，并不像是有意为之。

也就是说，这完全是他习惯所使，或者说下意识使然。

摇了摇头，压下心中的疑虑，我快步跟着他朝“后湾”走去。

不管怎么说，等见了其他村民，再在这村子里待一段时日，这些问题总归是会清楚的。

所以，一时间我也就将这些东西暂时压在了心里，等日后再慢慢解决。

不过，除了这点，我心中却是还有个疑问。

那就是，刚才见到那些正在学堂读书的孩子时，他们所读的书，并不是我小学学过的那些，而是一些我听都没听过的古文。

刚开始听到这些孩子在大声念这些晦涩难懂的古文，我是极为震惊的，本来我想直接问身边的老伯，这些孩子学的是什么？

但转念一想，他之前跟我说过的那些话，我也就将这个问题暂时压了下来。

如果这里真是他所说的“世外之地，”那这些孩子学习古文，也就多少能够理解了。

毕竟我们小时候所学课本，都已经是新华夏重新编撰改良过的。

学的东西，也都是新文化，新知识。

而老伯他们的祖上却是自打民国时期就来到了这里，那时候华夏大地一片纷乱，别说改良知识文字，就连上学也大多都是有钱人家才能享有的权力。

当然，那时候华夏已经兴起了一些新文化运动，比如提倡将晦涩难懂的古文改为白话文的白话文运动，更有将“礼义廉耻”作为主要思想，主张国民要具有“国民道德、国民思想”的新生活运动，等等等等一些。

虽然这些运动在当时掀起了极大的浪潮，而且没有这些运动，也就没有后来的新文化新知识，但总得来说，在当时，这些运动还都是起步阶段。

所以，如果说眼前这老伯的祖上，真是民国时期来这里的，那这里的小孩学习古文，也就没什么不可理解的了。

可是，他们真是民国时期就来的吗？

虽然说眼前所见到的一切，都已经差不多证明那老伯的说法没错，但我却仍是感觉有些怪怪的。

摇摇头，我没再往下深想，跟着鬓间已经斑白的老伯一路来到了后湾。