今天中午四舅来家里拜年，正好碰上了跟着林卓登门拜访的林洋。

这小子一看王小娜，就不愿意挪窝了，林卓走的时候，硬是没有拉动他。

于是，这混球就留在武让家蹭了一顿午饭。

或许是为了在武让四舅面前留下一个好印象，林洋在饭桌上几乎是酒到杯干，跟武让四舅拼酒差点没就地磕头拜把子。

作为林洋的同辈人，喝个酒都畏畏缩缩的武让，自然是被嗜酒如命的四舅教育了一通。

最后实在被逼无奈，他也喝多了些。

从某种意义上说，窦春花对于文理分科的理解，确实没有错。

这年头，正是“学会数理化走遍天下都不怕”之类的言论最为流行的时候，整个社会普遍都存在重理轻文的观念。

青沟中学每一届的文科班和理科班的比例，差不多都是一比二左右。

也正是因为这种不太平衡的分科比例，青沟中学每年在教育系统给出的省重点高中的排名之中，几乎都是垫底的。

教育局的人，可不是单看什么达线率、重本比例，他们的考核是综合评判的。

为此，校长董振邦也是挠破了头皮。他想要将青沟中学做成一个全国文明的重点高中，偏科严重可不行。

限制理科实验班的数量，这就是董振邦想出的一种办法。

理科班的人数虽然多，可是实验班的数量，却并没有因此而增加。

高一的时候四个实验班，如果按照平均实力来算，实验班的学生在分班考试之后，基本上都会再次进入实验班。

可是文理科偏差这么大，立马就打破了这种平衡。

显然，高二考进理科实验班的难度，要比考文科班大多了。

基本上没有成年的高中学生，对于文理分科之类的事情，根本没有什么太深刻的概念。

而他们的父母们，大多数也都比较迷恋“实验班”这个光环，所以每年倒是有很大一部分人，会选择“弃理从文”，去读文科。

实验班下面的重点班、普通班的学生们，反而没有这种压力，选科方面，要自由了很多。

董校长的如意算盘打得不错，这几年青沟中学文科班成绩也因此有所提升。

不过，看讲台上的窦春花的脸色，武让就知道，她肯定是不太愿意“蛊惑”学生们考文科的。

毕竟这种话一出口，谁知道班级前二十的学生，有几个会脑子抽抽，去跑去学文科？

学校的评奖评优可跟窦春花这种班主任没啥关系，反倒是，文理分科中的考试成绩和学生比例，跟窦春花的奖金直接挂钩，她能顺心才见鬼了。

心里踅摸着这些事情，武让不由得为董校长感到糟心。

这就是当领导的烦恼啊……