他说，时间不是到了？

她说，还有半年时间，坚持到明年4月份，让答案见分晓。

他说，按你这样，明年4月以后，还有初中、高中，初中还有分班考、中考，高中还有分班考，高考……不会完了，你不会到时候再问我要一年、一年的吧？

她脸上也有自嘲的苦笑，她说，你不知道我有多心烦听到这一年一年的，没完没了，你应该知道我比你更无法忍受，因为他们是我的乖宝。

他说，那就顺其自然呗，我也坚持不牢了，你也别让他们赢在起跑线上了。

她说，我这哪是想让他们赢在起跑线上？你忘了，我有说过的，起跑线被拉前了，他们不得不站到起跑线上了。

他回了一句，还不是被你拉的。

她怜悯地看着他，由衷觉得在这小小的屋檐下说这些没什么意义，而且还有些可怜，说过多少遍了，全社会都说了N年了，谁有办法了？你问谁拉的，哪个家长第一个拉？去查一下，查清了又怎么了？欢欢、超超又不能生活在真空里，就你保卫童年？

但，现在她决定再对老公说一遍，最后一遍。

她说了这样四点：

1. 如果你要这样想，觉得我焦虑，那就算是吧，我还没跟你说，我现在有在吃药稳定情绪，别怕，医生开的，很正常，很多妈妈都在吃。

2. 如果你觉得我做法太功利，我承认我对“考试”有情结，因为我们自己就是从这条路上来的，考试、读书是我们上来的武器，所以自然对它们有情结，一辈子的情结，别怪我。

3. 就目前全社会你追我赶的态势，我们这样人家的子女一代，如果顺其自然，那么他们中的三分之二将达不到我们的水准，这是有专业人士进行社会学分析过的。

4. 所以，在欢欢、超超读书、学习、考试这个阶段，我不愿意他们输在这个阶段。

他瞪大了眼睛，张开嘴，像一条鱼一样在呼吸。

他终于反问，输了会怎么样？

她说，输了？你想试试吗？

趁他没回过话来，她赶紧继续说，你说的那些培育自由的心，轻快的灵魂，我自己也想，做梦都希望，但如果你，夏君山，你提供不了实现的条件，那它对我们就只是蓝图，蓝图太美，对我们就是有负能量的，因为它太远，太梦幻，无法励志，所以与其你跟我争，不如给我和小孩来点切实的励志。

励志？他目瞪口呆，说，我从哪儿给你们去励志？

他语无伦次地说，我也需要有人对我励志啊！我看着超超现在根本不愿意坐下来下棋的样子，他那张小脸对着棋盘别转过去、一点笑容也没了的样子，我才需要励志呢。

这个秋天，因为子女教育三观分歧，他们常常争论，一直争到如上语无伦次的状态。

他们需要的励志，还真有人给送来了。

这人是张雪儿老师。

欢欢冲不上去了的状态，张雪儿老师也发现了，她对前来“雪孩子数学课”接欢欢下学的南丽说，小姑娘是累了，但这个时候要加油，就像100米，都跑了80米了，最后20米要打起精神，向前冲，其实这个时候别人也累了。

张老师说，我放眼过去，一群孩子，比到最后，其实是比意志，这个时候需要斗志。

南丽问张雪儿老师，有什么办法吗？雪儿老师，您有经验，有没有什么榜样让她学学？小孩是需要看样的。

她俩说话的这会儿，“雪孩子数学课”的孩子们正在课室里静静地做试卷。

今天南丽过来得比较早，还需15分钟才下课。刚才张雪儿老师见她在外面等，就从课室里出来了，所以才有了上面的这一段交流。

现在，张雪儿老师透过走廊上的玻璃窗，往课室里看，她眼睛闪了一下，说，对的，米桃，这小孩值得学习。

她告诉南丽，欢欢同班同学米桃，好像是不会累的，永远在冲，她原先的基础是比不过欢欢的，但最近这半年拿下了奥数“华夏杯”一等奖、“眺望杯”二等奖。

南丽夸道，那是你老师教得好。

张雪儿说，不是，她特别懂事，有意志力，很拼。

她指了一下走廊那头，对南丽说，那是米桃的爸爸，他也来接小孩了，要不跟他聊聊。

南丽看过去，那是一个穿蓝制服的矮个子中年人。

米桃爸爸叫米宝山，来自安徽，在公交公司开车。

他对南丽说，我没啥文化，平时没管她，全靠她自己要。

他憨厚地笑了笑，解释道，我不用教她要好好读书，也不用管住她做作业，她自己懂的。

他说，如果说有什么教育，也就一次，那是4年前她跟我从老家山区转来这里读书，我告诉她，妈妈在家种茶叶，爸爸和你都在外面，妈妈想你，你也想妈妈，我们在这里读书是不容易的，你会看到你的同学跟你不一样，他们有的你没有，但20年后，你可能会跟他们一样，可能你比他们有的还要多。

他说，我跟她讲过了这话，就算解决她的思想认识问题了，所以，此后根本不用我管她有没做作业、有没贪玩，她自己会花工夫的，还有，张雪儿老师是她的恩人，她一辈子要记牢。

南丽听得心都颤了，这么一点点小的女生，这是多懂事，要强啊，真是穷人家的孩子早当家。

南丽突然心想，这样的好小孩如果能跟欢欢一起做作业有多好啊，一个星期如果有一两次也好。

她想，公交公司离花苑新村也不远。

于是，她赶紧向米宝山师傅提出来，米桃爸爸，以后能不能让米桃跟我家欢欢一起做做作业，她们本来就是同学，让我们欢欢向米桃学学。

张雪儿老师在一旁说，这不错，相互帮助嘛。

米宝山笑道，当然好的，没关系，同学嘛。

南丽赶紧增加“福利”，说，我还可以让我老公教小孩“英语诗歌欣赏”，他有时被中小学校邀去讲，蛮受小孩喜欢的。

米宝山说，那是太好了，是米桃需要向你们学习。

接下来，星期六上午，米桃就背着书包来欢欢家做作业了。

于是，两个小姑娘就坐到了一起，写字、刷题、背课文。

米桃的到来，还真给这屋子捎来了一种利落的、向前奔的气息，她低头咬着嘴唇飞快地刷题，她对于难题的那种执着、韧劲，以及她言语中那种半懂事半懵懂的信息，是有微妙的影响力的。

她告诉同学一家，爸妈也想让她读民办初中，因为民办初中好，她自己呢，也想跟学得好的同学再做同学，爸爸说学费“全力以赴”，妈妈明年也会来打工的，妈妈现在家种茶，已经半年没见到她了，爸爸说考完就带她回去看妈妈……

因为她的到来，欢欢星期六上午复习的节奏、劲儿就有些不一样了。

甚至连小男孩超超，都因为家里来了这么一位一起学习的小客人，而有了新鲜感，愿意坐在两个姐姐旁边识字，做算术，听她们讲悄悄话。

夏君山的“英语诗歌欣赏”，作为对小孩做数学题的调剂，也开起来了。

因为有米桃这个别人家的小孩在场，所以比之前夏君山单独讲给女儿欢欢听，更像正式上课了。

这样的情景，就像在“学习型家庭”里开了一个“小小班”：做作业＋英诗欣赏。

三个星期之后，除了米桃，家里甚至来了一队“蓝湾双语小学”的人马，6个小朋友。

他们也来参加夏君山家这个“小小班”了。

他们主要是冲着夏教授“英诗欣赏课”而来的，兼带跟欢欢、米桃、超超一起写作业。

作为一起学习的同伴，你知道“蓝湾双语小学”的小学生有怎样惊人的实力吗？

或者说，你知道“蓝湾双语小学”吗？

这是全城最牛的贵族式私立小学，每年只招一个班， 30人，想让娃进那儿难于上青天，学费贵还不是重点，小孩得有顶级聪明的脑袋，所以“蓝湾”集中了一批才思敏捷的少年（每年“小升初”，“蓝湾”30人会被翰林、桃李等民办名校瞬间抢尽）。

那么，南丽、夏君山是从哪儿把他们搞到家里来的？

原来，夏君山是受“跟米桃一起做作业”这事启发，联想到了牛校“蓝湾”里的那些小孩。

他想，如果能从“蓝湾”请几个娃过来，陪欢欢、超超一起学习，那么效果会怎样？

很显然，这是在米桃的励志熏陶之外，得到另一种激活。

这绝对异想天开。

但，后来还真被夏君山搞定了。

因为他教过的一名研究生裘安，在“蓝湾双语小学”执教。

他向裘安求助，说，能不能给找几个尖子生星期六来我家做作业，带动带动我家闺女，我免费教他们英文诗歌和口语。

裘安在电话那头笑道，这没问题，小事一桩，你大教授的课，还免费，还帮人管小孩，还督促他们做作业，家长是求之不得的，要来抢名额的，如果放开来的话，我估计你家都不够大，好吧，我先让小孩和家长自愿报名，再选6个顶尖牛娃，来你家做作业、听英文诗。

所以现在星期六上午，夏君山家也如同开了辅导班。

6个“蓝湾”牛娃，1个“寒门学子”米桃，再加上夏家的欢欢、超超，一片学习的氛围，一片良苦的用心。

学学学，帮扶带。

南丽在厨房间给这些小孩做点心。

她夸老公夏君山，这事你做得是真靠谱，有智慧。

夏君山有一天跟欢欢开玩笑，咱这“小小班”如果起个名，是不是可以叫“夏家坑班”？

坑班？欢欢“咯咯咯”笑，说，也叫“坑班”？都掉坑里了，确实够坑。

“夏家坑班”，姑且这么称呼它吧。

它的名声居然迅速扩展，闻讯来问“你们还收不收小孩”的人络绎不绝。

当然，他们都是周围的一些熟人和朋友。夏君山的高中同学吴玉，甚至带着小孩闯进门来了，她说，帮帮忙，老同学。

夏君山看了一眼那孩子，说，不行，太小了，才幼儿园呢，我们这儿是小学生。

南丽在又一次去“雪孩子数学课”接欢欢的时候，对张雪儿老师说，米桃这孩子来了之后，还真有点不一样，这小孩懂事，有股子劲儿，连我家老公这么迟钝的人都被感染到了，这就是正能量，能激活人。

张雪儿老师笑了，说，有用就好，这相当于建构心理刺激模式，有时是得换换小孩学习的小环境，增加新鲜度，树立新对标。

她告诉南丽，面对一群冲刺的小孩，教着教着就知道了，为什么“新东方”那些教外语的老师会那么善于励志演讲，因为小孩需要，因为被关着学得太辛苦了，所以需要，像吸氧一样。

张雪儿老师又轻叹了一口气，笑道，其实，我们教小孩的人也一样，有时候也就冲着那些乖的、要的小孩，才坚持着，要不一天天这样冲也做不下去。

南丽注意到张雪儿老师气色不太好，心想，自己出来办班到底是辛苦的，就是我们那个“夏家坑班”星期六一个上午陪那些小孩下来，也手忙脚乱、累得要命。