干啥啥不行起哄第一名。

蒋言想了想，说：“那我给你们唱首英文歌。以后咱们形成机制，每周拿出五分钟，轮流上来唱，一直唱到你们高三。”

有人哀嚎有人欢呼，几家欢喜几家愁。

蒋言淡定地坐回讲台，指挥班长把前后门都关上，“别影响其他班级。”

“想让我唱什么，老师曲库量还可以。”

上回被他没收漫画的女生捧嘴喊道：“Call me by your name!”

蒋言笑：“你这算夹带私货。还是留给你自己之后唱吧，今天我给你们唱一首Down.”

比较老的歌了，学生们不一定听过。

随着手机里的伴奏点开，钢琴旋律轻轻响起，舒缓的音乐流淌而出。

“I don't know where I'm at, I'm standing at the back.”

“I'll never know why it's coming down……”

声线并不高，却很耐听，叙事一样，感情藏在温润的嗓音里，克制而纯粹。

一首歌唱完，蒋言起身关课件。学生们却意犹未尽地看着他，还有胆大的录了下来。

“上我的课不允许玩手机，发现一个没收一个。”他指指明晃晃的镜头，“录我也不行，我是有肖像权的。对，就是你，下次你上来表演，唱英文歌、读英文诗都行，就一条规定：脱稿。”

台下学生赶紧缩起了头。

回到教研组，他静心整理今天上课的内容，以及八班的一些共性薄弱点。

渐渐的办公室里其他老师陆续下班，个别要守晚自习的也走了，就剩下他自己还在。

十点钟，庞老师下晚自习。

“还没走？”

他这才晃了晃酸疼的脖子：“回去也没什么事，把明天的课备一备，差不多了。”

“注意劳逸结合。来，吃点提子。我刚听学生说你在班上唱歌了？”

竟然传得这么快。

“是不是太出格？”蒋言问，“我是想跟学生们拉近距离，利用的也是下课前最后几分钟，没有影响进度，不过这么做的确不合适，我——”

“英语老师教英文歌的比比皆是，你不是头一个，注意别太张扬就行。”庞老师温和打断他，颇为自豪地说，“而且你们班的学生一个劲夸你唱得好，都传到你师父我的耳朵里了。”

他松了口气。

“那就好。”

“吃提子。”

颜色青黄不接，看着有点酸。

“对了，你跟陈闯见上面了吗？”

差点忘了这桩事。

“见是见了。”蒋言顿了一下，苦恼于不知道怎么描述见面的情形，又觉得哪怕陈闯再糟糕，当着介绍人的面贬低对方也是不厚道。

果然熟人介绍什么的最棘手了。

“我觉得，不合适。”

“哪方面不合适？手艺不行？”

不不不，论手艺倒是我高攀……

“他去餐厅掌勺都绰绰有余，只是我跟他聊不来。”

庞老师看得出他是的确觉得不合适，只好遗憾地说：“看来你们不投缘。”

也许这样有些冒昧，但蒋言还是问：“他是庞老师你的亲戚？”

“也可以这么理解。”

那就难怪。

看她对陈闯的事这么上心，蒋言就有此猜想。不过这倒无可厚非，毕竟是人情社会。

这时，把蒋言招进学校的路校长过来，打断了他们的对话。

校长没什么要紧事，就是来看看蒋言适应得怎么样，顺便跟庞琳交待些工作。问候完，蒋言沉下心，继续在一旁做自己的事。

离开前庞琳把校长送出去，两人在门口又聊了几句。

都快十点半了。

蒋言晃晃酸疼的手腕，想把桌上的提子给庞老师放回去，起身却听到陈闯的名字。

“老路，我是想让你帮他牵个线。”庞老师说，“让他去食堂过渡一段时间，打打杂也好。”

蒋言一惊。

俊秀的眉轻蹙，他抬眸看向走廊。

介绍给学校食堂？

合适吗，那人连证件都拿不出来。

很快庞琳就送路校长下楼了。

蒋言沉默回位，手中的笔记却怎么也写不下去。出于老师的责任感，他想劝庞老师别这么做，学生的安全比人情重要。

最终他拿定主意，打算等庞老师回来谈谈，没想到对方压根就没再回办公室，大概是直接回家了。

他想干脆打电话，拿起手机又犹豫。他懊恼地发现自己确实把庞琳当师父了，难听的话根本说不出口。

蒋言苦恼地抓头发。

跟师父的第一次认真谈话怎么会是这种内容啊。天要亡我。

左想右想，还是觉得不提醒不行，不提醒就是害了对方。

终于，他打开笔记本电脑，点进邮箱开始码字：[师父]

delete、delete……

重新来。

[庞老师，抱歉听到你跟路校长说的话。]

开场白有了，后面就顺多了。他言辞真诚、入情入理地劝诫庞琳不要把陈闯这种社会人士安插到学校来，理由有三：从学生的立场，安全是第一位的；从学校的角度，容易出管理问题；从庞琳个人角度，兹事体大，出了事她负不起责，说不定多年积累都要毁于一旦。

写完，心一横点了发送。

他关灯锁门，再次化身精疲力尽的魂，只不过脑门上多了八个大字：

忤逆师父不得好死

……

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蒋言：忠言逆耳！前科哥退退退